(1) Común para todas las especialidades

    La Ciencia ha pasado por numerosas etapas hasta llegar a las concepciones y tecnología actuales. Se pretende que el alumno revise todas estas etapas de pensamiento (y de tecnología asociada), teniendo en cuenta en cada una de ellas su contexto histórico (social, político, religioso y tecnológico) y que sepa conocer y valorar las distintas aportaciones junto con los caminos divergentes que hayan conducido a vías muertas desde el punto de vista actual.

Así mismo, deberá tomar conciencia de por qué y cómo (dentro de lo posible) ha habido culturas y civilizaciones que no han llegado a los mismos resultados. Se pretende además que considere la adaptación de otras técnicas y pensamientos no europeos a nuestra ciencia y técnica, y la influencia que tiene esto, y el desarrollo actual de la ciencia y técnica para el futuro de la ciencia.

Tema 1.- Los Orígenes.

Tema 2.- Los Griegos I.

Tema 3.- Los Griegos II.

Tema 4.- El pensamiento de Aristóteles.

Tema 5.- El Helenismo.

Tema 6.- Roma y la Alta Edad Media.

Tema 7.- La Ciencia en el Islam.

Tema 8.- La Baja Edad Media y el inicio del Renacimiento.

Se propondrán después de cada unidad ejercicios de autoevaluación.

Se realizarán evaluaciones periódicas para detectar errores y deficiencias, y efectuar las correcciones y recomendaciones pertinentes.

Se valorará, para la calificación final, el nivel de participación de los alumnos en la realización de preguntas y respuestas, y en la realización de los trabajos.

BOYER, C. Historia de la Matemática. Editorial Alianza.

FARRINGTON. Ciencia y Técnica en la Historia. Editorial Ariel.

GEYMONAT. Historia de la Filosofía y de la Ciencia. Editorial Crítica.

GUTHRIE, W. Los Filósofos Griegos. Editorial ICE.

LINDBERG, D. Los inicios de la ciencia occidental. Editorial Paidos.